《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程标准

课程编码：RW002

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程类型: 必修考查课

总 学 时：32   学分：2    理论课学时：28    实践学时：4    开课学期：第2学期

适用对象: 全校专科学生

一、课程任务与性质

  本课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是根据2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的思想政治理论课必修课之一,为培养高等学校学生掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质而开设的通识必修基础理论课,是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道,是大学生学习和掌握马克思主义理论中国化的重要途径。

二、课程教学总目标

本课程通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程和理论成果，帮助学生掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本概念、基本观点和基本原理，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从而为全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

（一）知识目标

1.了解马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果。

2.掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等重大理论的基本概念和基本原理。

3.理解并运用马克思主义立场、观点、方法解决现实生活的基本问题。

（二）能力目标

1.能够运用马克思主义的基本立场、观点和方法来分析、认识和解决社会现实问题，提高理论思维能力。

2.能够运用建设中国特色社会主义理论和党的方针政策，对我国经济、政治和社会发展现状和社会现实问题，具有初步的分析、判断能力。

3.能够根据内容要求分工协作制作、演示、解读课件，增强团队协作与沟通协调能力；具有较强的专业岗位适应能力；具有初步调查研究的能力。

（三）素质目标

1.培养学生对中国共产党的信任、忠诚和热爱，坚定学生对中国共产党的领导的信心。

2.培养学生坚定的建设中国特色社会主义的理想信念，以实际行动为中国特色社会主事业和中华民族伟大复兴作贡献。

3.培养学生的爱国主义精神和社会责任感，增强学生的民族自豪感和忧患意识，厚植学生的爱国主义情怀。

三、教学内容与要求

这门课的基本内容是全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等。使大学生通过学习掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；使大学生确立中国特色社会主义的共同理想和信念；使大学生能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。详见表1。

表1 教学内容与要求

四、教学实施与建议

（一）教学方法

1.讲授式教学法：讲授是本课程的重要教学环节，是主要的教学方法之一。转变教学观念，把“思想政治理论课”教学同学生日常思想教育、日常管理结合起来，发挥整体效应。在充分发挥教师主导作用的前提下，充分发挥学生的主动性。运用现代教育技术，运用互联网、多媒体制作教学课件，把声音、图像、文字组合起来，发挥现代教育技术手段的生动性、直观性、形象性的特点。安排播放视频或采用多媒体教学，以增强学生的感性认识。

2.讨论式教学法：在教学过程中，学生在教师的提示和引导下，通过课堂讨论或辩论的形式就特定问题各抒己见、澄清思想、寻求结论，从而获得知识或巩固知识。通过讨论或辩论，培养学生的独立思考和创新思维能力，培养学生的竞争意识、合作精神，有利于不同观点相互碰撞、相互启发、相互补充，师生相促，教学相长。

3.案例式教学法：教师根据课程教学内容和教学目标的需要，引导学生积极参与课前精心设计的案例的分析、讨论和交流。通过客观、生动的案例，创造出真实的教学情境，使抽象的理论知识变得形象、生动、容易理解，增强学生的学习过程的体验与反思，充分调动学生的学习积极性。

（二）教学资源

1.主教材：本书编写组主编，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，北京：  高等教育出版社，2021年

2.参考教材（辅助教材）：本书编写组主编 ，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》辅导用书，北京：高等教育出版社，2021年

3.在线学习资源

   校本红色教育资源：党史教育虚拟仿真教学技术，实践教学平台

4.实验实训资源：党史教育虚拟仿真教学技术，实践教学平台

五、课程考核与评价

本课程的考核坚持平时考核与期末考核相结合、理论考核与实践考核、单项考核与多元考核相结合的原则突出过程性考核的份量，既强调学生对基本理论的掌握程度，对问题的鉴别思考深度，也重视学生个体素质能力的培养，同时还要考核学生的日常行为规范情况。

考核标准：

平时考核（40%）：出勤、课堂表现、作业

实践考核（20%）：课内实践

期末考核（40%）：闭卷考试

（编写：岳丽君）